O projeto tem como objetivo principal contribuir para ações de gestão dos resíduos sólidos orgânicos no bairro de Paquetá através da articulação entre Tecnologia Social e Educação Ambiental. As principais ações do projeto estão voltadas para a efetivação da conversão da matéria orgânica, que seria descartada, em adubo. E, ainda, incentivar que os moradores do bairro sigam os mesmos procedimentos em suas residências, já que existem muitas casas e escolas com terrenos espaçosos. Isso torna-se possível a partir da participação de todos junto às ações de compostagem que já estão sendo implementadas no Parque.

Publicações Recentes

CARVALHO, I. L. A. ; ROCHA, M. B. O aquecimento global e a divulgação científica nas Revistas Superinteressantes e Quero Saber. Contexto & Educação, v. 36, p. 315-334, 2021.
SANTOS, A. ; ROCHA, M. B. Estudo sobre tecnologia social e meio ambiente: levantamento em dissertações e teses brasileiras. Revista Tecnologia e Sociedade, v. 17, p. 73-91, 2021.
BERK, A. ; ROCHA, M. B. Representações de gênero na atividade científica: uma análise em filmes de ficção cientifica. Dynamis (FURB), v. 27, p. 137-158, 2021.
COSTA, P. M. M. ; ROCHA, M. B. A tecnologia digital chega aos museus:tendências e padrões no ensino de ciências. Revista Tecnologia e Sociedade, v. 17, p. 152-167, 2021.
SANTOS, A. ; ROCHA, M. B. Tecnologia Social e Meio Ambiente: análise de abordagem macroteórica e das dimensões de sustentabilidade. Revista Terrae Didatica, v. 17, p. 1-13, 2021.
TEIXEIRA, J. D. ; ANDRADE, D. F. ; ROCHA, M. B. Centro de Educação Ambiental Municipal do Parque Nacional da Tijuca: diálogos a partir de um minicurso para a formação ambiental de docentes do ensino básico. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 38, p. 224-243, 2021.
VENEU, F. A. ; ROCHA, M. B. Uma sequencia didática para a percepção de controvérsias em sala de aula: preparando professores. Revista Ciências & Idéias, v. 12, p. 243-255, 2021.
ROCHA, M. B.; GOMES, S. B. V. ; ROCHA, R. O. ; PASSERI, M. G. Identificação de impactos ambientais relacionados à visitação pública no Parque Nacional da Tijuca: o caso da Trilha do Estudante. Revista Tecnologia e Sociedade, v. 16, p. 77-95, 2020.
ROCHA, M. B.; PASSERI, M. G. ; GOMES, S. B. V. ; ROCHA, R. O. Estudos sobre Unidades de Conservação: um levantamento em periódicos brasileiros. Revista Tecnologia e Sociedade, v. 16, p. 115-132, 2020.
MICELI, B. ; CARVALHO, I.L.A.; ROCHA, M. B.; MONERAT, C.A.A.; MELO, A. H. O. S. ; SILVA, I. B. Tendências nos estudos de Divulgação Científica e Ensino de Ciências: um levantamento em periódicos brasileiros. Revista e-Mosaicos, v. 9, p. 166-187, 2020.
MARQUES, R. V. ; ROCHA, M. B. ; JOHNSSON, R. M. F. Crise hídrica de 2014-2015 no sudeste do Brasil: análise das revistas Scientifc American Brasil e Veja. Revista Ciências & Idéias, v. 11, p. 49-67, 2020.
MICELI, B. ; ROCHA, M. B. Análise da Natureza da Ciência em textos de Divulgação Científica inseridos no livro didático de Biologia. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 11, p. 37-55, 2020.
PASSERI, M. G. ; ROCHA, M. B. Parques Nacionais e ensino: mapeamento e tendências em eventos nacionais brasileiros. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 13, p. 372-389, 2020.
MARTINS, I. G. R. ; ROCHA, M. B ; MEJIA-CACERES, M. A. ; COSTA, P. M. M. ; MACHADO, S. L. . A pandemia da Covid-19 como questão sociocientifica: aportes do Instituto NUTES para professores e estudantes da Educação Básica. Revista Tecnologia e Sociedade, v. 16, p. 31-42, 2020.
ROCHA, M. B. (Re)Aprender a ensinar em tempos de Covid-19: discutindo os desafios na prática docente. Praxis, v. 12, p. 207-217, 2020.
FREITAS, T. P. R. ; SILVEIRA, J. B. A. ; COSTA, P. M. M. ; MICELI, B. ; ROCHA, M. B. Museus de ciências em tempos de pandemia: uma análise no Instagram do museu da vida. Praxis, v. 12, p. 149-159, 2020.

Orientações em andamento no Programa

Doutorado

Alanza Mara Zanini. Percepção da comunidade do entorno sobre o Parque Nacional da Tijuca: contribuições para ações de conservação ambiental. Início: 2020.

Gabriel Mendes de Almeida. O Estado da Arte da Pesquisa em Educação Sexual no Brasil: Um Estudo de Dissertações e Teses Defendidas em Programas de Ensino de Ciências Entre 1997-2020. Início: 2020.

Joana Diafilos Teixeira. Blogs e o Ensino de Ciências: como se dá apropriação por parte dos professores. Início: 2020.

Mestrado

Fernanda da Silva Marques. Educação Ambiental em espaços não formais: análises em planos de manejo de Unidades de Conservação do Estado do Rio de Janeiro. Início: 2021

Jhony Wenderson Rocha Coelho. Conhecimentos sobre o Corpo e a Educação Física escolar: Uma análise a partir de uma intervenção pedagógica em uma turma do ensino fundamental. Início: 2020.